雅思听力的破解要领

在雅思听力考试过程中，很多考生跟不上录音，听丢了内容，再详细听录音已结束，答案全空白等现象。下面小编就来说说雅思听力的破解要领，大家千万别错过。

雅思听力的破解要领

一、划出题干核心词，注意空格前后

完成句子题要做的第一步就是划出核心关键词，目的在于听前定位。核心词是一道考题中的灵魂所在，提前抓住核心词能够迅速锁定听力内容中的有效信息，可以集中考生的注意力。与此同时，注意空格前后内容也十分必要，可以帮考生判断考题中所缺内容。考场上，有些考生在听题前只关注空格前内容，而实际上空格后的信息也一样重要。

二、判断句子成分及词性

在听题前可以根据上下文内容判断出所需成分及词性。主语一般都是名词或动名词;谓语一般都是动词或系动词;表语可以是名词、形容词、副词或介词;提前想到所需成分词性的各种可能需要考生具备有一定的语感，这要求考生在平时的练习中多看一些文章多分析句子的结构，培养自己的语感。第一和第二要领在考场上没有先后顺序，可以同时进行。

三、定位核心词、同义词、题干结构

听力内容里有时核心词保持不变，原词定位;有时在听力中核心词被替换成同义词;有时需要定位题干结构。这三种定位的比例在雅思听力考试中出现的比例分别为：50%-60%，40-50%，5%。而实际上核心词定位比较容易，出现次数也最多;同义词定位占比居中，这也是考生可以提高的部分;而题干结构定位的难度较大，出现次数比较少。如果雅思听力考试想拿到高分的同学，应该提高识别同义词的能力，这需要平时多加积累。

四、写答案时采用简写形式

当雅思听力出现答案密集题型时，很多考生都比较困惑，经常会写前面题答案时，后面答案就出现了;写后面答案时，前面的答案又忘记了。在这种情况下，需要考生平时多加练习简写的能力，总结出一套适合自己的简写方法，比如首字母大写，符号代替单词，图形等等。

五、检查答案的词性

在写完答案后还需要对答案的词性进行检查。考场上，动词时态是考生常犯的错误。动词的时态需要考生通过上下文进行推测。而时态又是完成句子题中的重点考查对象，所以考生在平时的练习中，应该加强对于时态、词性的关注。

雅思听力各类题型的破解方法

一、选择题练习方法

很多考生都认为选择题比较容易，因为就算完全不懂，还有20%-25%的机会答中。IELTS选择题通常都会用两个对话，讲课或演讲。平日可用英语讲课或演讲的录音带来练习，TOEFL考试等等的听力练习都会是以选择题形式作答，您也可利用来练习。

其答案类型大致可分为三类：一)被直接或间接地支持;二)直接或间接地矛盾;三)并未提及。在选择答案时，应先找出不正确的答案，注意应考虑所有的选择，不要看到一个认为正确选择的时候而忽略了其他选择，有时候后的选择是完整的。如不看清楚，可能只选择了一个"部分正确"的答案。

另外，很多时候正确的答案会是长的那个选择，因此，当排除所有没有可能的答案而仍未能找到正确答案时，可考虑较长的那个。

二、填充题的回答方法

填充题是常考题型，常考的考点是填一些非隐私的个人信息.。这些内容包括人名、姓、名、其他名字或曾用名;国籍;教育程度等。关于人名和地名在雅思听力考试中的拼写是经常出现的考点。其中的人名和地名一般都是逐个字母拼读出来，考生应一字不差将其听写出来，拼写的任何一个错误，哪怕是极小的错误，都会导致该题目不得分。特别注意原文中经常提到的名，要由考生自己将其转化成相应名词。

三、真假题练习方法

考生一般会认为真假题是容易的，但令人惊奇的是，有很多考生考得差的就是这部分。通常真假题的选择是正确、错误、未提到或准确、不准确、未提到"两种情况。有时候，认为有把握听得出来的答案往往有错。如不小心听清楚的话，只差一两个字意思便会截然相反。因此作答时要小心，不要分神。在聆听之前，应细心地阅读题目指示，注意看和听例句。在聆听时，应认清必须留意的关键词或句，知道什么时候轮到什么问题，清楚答案的意思，主要说话人有没有改变主意。在聆听完毕后，应肯定自己的答案能清楚地让人看得明白。后未听到或不懂的答案，千万不要留空。

四、短问答练习方法

有些考生会认为短问答比填充题更难。短问答通常出现在聆听考试的较后部份，因此须要听的会是较难的对话。想熟练掌握短问答，可录下电视或收音机里的交谈节目，试着聆听节目的要点，以的方法记录下来，记录方式可采用、符号等等。当答题时，答案一定要完整，不要用缩写。在对答中，问题问出后，回答人的句说话千万不要是答案，答题人常常不会立刻正面回答问题。

如何破解雅思听力听不懂

1)通读题干，进行英译中

在这个过程中，就会出现若干个小问题，比如大家都会或害怕遇到的问题就是题干中出现不认识的生词。这该如何处理呢?首先，不要害怕生词，因为有时即使不认识的单词也并不一定给读题带来困扰;比如剑4-3-2中的一道选择题：

例：how many circuses are there in the festival?

A. one

B. two

C. several

每当课上给学生做这道练习题目的时候，学生总是会习惯性地问我：“老师，circuses什么意思啊?”在学生看来，读题就是要把题目中的每一个单词意思都弄懂，然后再进行字对字形式地翻译。其实，我们在碰到生词的时候，首先要猜测下单词的读音，不论发音是否正确，而不是非要知道这个词什么意思。这是因为，首先，像这种不认识的词，而且是名词词性的生词一般会在原文中原词重现，所以当知道单词的发音后，就方便我们回到原文大致定位该题出现的位置了。

接下来，我们进行翻译的动作了。有的同学问，发音知道了，可意思不知道，还是不能翻译啊?这个其实可以通过意思转化来解决，比如该题中的circuses一词，经过判断后得知是名词的复数形式，那么在翻译中，只要是名词词性的生词我们都可以用中文中的“什么”来替换生词的含义，最后放在原文中得出的意思就是：有多少个“什么”在festival中;而通过阅读选项可以得知，此题询问的是具体数量，所以我们要做的工作就是通过生词发音定位答案出现的位置，以及辨识和生词有关的数量是否正确。在知道了如何处理生词的步骤后，让我们来看看听力原文中是如何进行描述的。

“For today’s report though, Geoffrey, I’m looking at some of the theatrical events that youmight like to see; in particular, at this year’s theme-Circuses1.(此处原词第一次重现，学生需要再此处提高警惕，答案即将登场). I’m going to tell you about two Circus2 (原文中生词第二次出现)performances, but there are plenty of others in the programme”.

通过生词的发音我们就可以定位它在原文中的位置了，而通过题干中的关键词in the festival和原文中转折词but，plenty of 和in the programme的出现，我们就可以把正确答案several选出来了。

如果在题干中碰到动词不认识又该如何处理呢?我们接着来看例题：

例：Where does Circus Romano perform?

A. in the theatre

B. in a tent

C. in a stadium

这道题中除了上面例题中的circus，还出现了一个生词perform(虽然此生词为常用词汇，但此处假设有同学视之为生词)，我们刚才讲过的内容就可以用上啦，猜测circus和perform 两个词的发音，把名词circus置换成中文中的“什么”，那perform又该如何处理呢?通过对题目的理解，does为一般现在时的助动词，Romano一词首字母大写，所以可判断其为名词，那么显然剩下的perform就是本句话中的动词了;而且句中疑问词where是对动词提问。我们可以把不认识的动词perform转化成中文中的“怎么”的意思，带入句子，得出的译文为：“什么”在哪“怎么”了，通过阅读选项的意思加以验证题干，果然这道题的出题点就是问和Romano有关的地点。

2)进行题目预测

在从英文题干提取出中文意思后，我们就要对题干中空格处进行预测工作了。在预测环节我们要进行2个步骤，第一是对空格处词性或答案组合进行预测;第二步是提前预测此题是不是会出现听力陷阱。

第一个工作我们应该已经不陌生了，比如看到空格前如有$或是£符号，那么空格处填写的内容一定是和数字有关，如果是单词address出现在空格前，那么这道题的答案一定是数字加单词的组合，对于第一步来说，能够预测到这里已经算是合格了。

接着让我们来看第二步。比如某道题中题干中除了之前碰见过的address，还有个单词present，那么我们就要来想一想了，多出个present这个词的用意是什么呢?present的意思是“现在的，当前的”，那么题干问“当前的地址”，我们能从其中察觉到此题话中有话，所以在听原文的时候要对此题特别重视了。当原文中提到Where do you live? 的时候，一个说话人会说我之前住在XXX，但是那里环境不好，太吵了，所以我搬到了XXX，我现在的地址是XXX。果不其然，我们这道题中碰到了第一部分中如幽灵般存在的听力陷阱，如果大家做好准备的话，可以很轻松地把陷阱跳过去，直接面对正确答案了。