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新手怎样学习日语

来源:成都法亚教育

2021-01-27 10:32:04|已浏览:100次

有人说,学习日语,入门容易出门难。但只要你踏踏实实的学习,长久下来定会有所收获。以下是小编为您整理的新手怎样学习日语的相关内容。

新手怎样学习日语

看日剧/动漫培养语感。呃,这个方法留学君不用说,想必大部分朋友都乐于去做的, 看日剧/动漫等模仿其中的台词发声,培养语感当然是对日语发音很有帮助的,不过要注意不要沉浸在剧情中无法自拔哦!

读每个句子的时侯,注意找出主谓宾。注意接续词/顾名思义,接续词是连接句子之间以及段落之间的词。它们对于理解文章起到重要的作用。一般来说,接续词有表示原因结果的,有表示转折的等等。

注意表达作者看法的词。日语表示看法的词很多,但是不像汉语那样容易做出非常肯定或否定。日本的文化有比较暧昧的一面,也就是说喜欢把话说得比较婉转。在文章中这种表达非常常见,比如:~ないかと思います,~ないかと思われます,等等。注意这些表达作者看法的短句,对理解文章大意非常重要。

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写•注意文章的结构.写文章和读文章有非常密切的关系。如果写一篇小论文或说明文等文章时,就要做到以下步骤。第一段是开端,简单阐述自己要写的内容。第二,三•••段是举例说明或论证,把开端具体化。最后一段是总结。

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补助动词[て]

[て]还可以介于两个动词之间,使后一个动词作前一个动词的补助动词,增添某种意义。

补助动词[ている]

[ている]接在动词连用形(五段动词音便形)之后,可以表示正在进行时态,意味"正在…"。当[ている]接在自动词后时,除了可以表示正在进行时态外,还可以表示状态的持续,意为"(还)…着"。具体判别根据前后句意义。

补助动词[てみる]

[てみる]接在动词连用形(五段动词音便形)后,表示某种尝试,意为"试着(做)"、"…试试看"。

接续助词[と]

[と]接在动词终止形后,可以表示动作继而发生,意为"一…就…";亦可表示轻微假设,意为"如果…就…"。

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ば形变化

一类动词:把基本形的最后一个音变成相应的“え”段上的音,再加“ば”。

二类动词:把基本形的“る”变成“れば”。

三类动词:把“来る”变成“来れば”,把“する”变成“すれば”。

命令形

一类动词:把基本形的最后一个音变成相应的“え”段上的音。

二类动词:把基本形的“る”变成“ろ”。

三类动词:把“来る”变成“来い”,把“する”变成“しろ”。

意志形

一类动词:把基本形的最后一个音变成相应的“お”段上的音的长音。

二类动词:把基本形的“る”变成“よう”。

三类动词:把“来る”变成“来よう”,把“する”变成“しよう”。

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可能形

一类动词:把基本形的最后一个音变成相应的“え”段上的音,再加“る”。

二类动词:把基本形的“る”变成“られる”。

三类动词:把“来る”变成“来られる”,把“する”变成“できる”。

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つけ(付け)

表示经常性的动作

往きつけの店「常去的店」

行きつけの喫茶店「常去的咖啡馆」

表示文书等的日期

5月30日つけのお手紙拝見しました。

「您5月30号的来函我已经拜读了」

不用写汉字,读作[づけ]

づみ(積み) 装载

5トン積みのトラック。「载重5吨的卡车」

づめ(詰め)

表示装入某容器

箱詰めのリンゴ。「想装的苹果」

瓶詰めのジャム。「瓶装的果酱」

表示装入的数量

ケーキを10個詰めにする。「点心10个一盒」

表示在某处工作

警察署詰めの新聞記者。「驻警察署的新闻记者」

表示持续某个动作

電車でが立ち詰めだった。「在电车上一直站着」

彼女はしゃべり詰めにしゃべった。「她滔滔不绝讲个没完」

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