怎么背诵日语单词

学习日语最头疼的是记不住单词,或记住后很快又忘了。要解决这一问题,必须了解有关记忆与遗忘的规律,还要有意识地学习和综合运用各种记忆方法。怎么背诵日语单词？下面就来学习一下吧。

怎么背诵日语单词

就跟学习英语一样的，记忆单词就是靠自己的技巧去进行比较合适的记忆即可，那么我们在进行这样的记忆的话，还有很多的技巧的。

首先比较需要记忆的就是名词，日语之中的名词的发音都是固定的，所以最先需要去记忆的就是这样的一类的名次。

比如日常需要使用的商店，商品，日用品，房屋，宾馆等的这样的名次都是最为常见的。还有就是一些的动物，食物的名词。

日语之中的用词其实用到的很多的就是中文的繁体字或者是简化字，那么我们自己去学习的话，还是比较的能懂得大意。

但是需要去注意的就是在日语之中很多的字是不一样的意义的，在中文之中是这个意思，但是在日语之中就又代表别的含义了。

所以我们在进行学习日语的时候，去帮助自己去进行这样的复习是最好的，但是同样的也是需要去进行掌握单词，单词比英语单词简单很多。

日语之中的一个字就是一个字的读音，比如“会社员”，分别就可以掌握了会员，社会，会社，社员，等的读音，。只需要顺序不一样即可。

如何高效记忆日语单词

1.在记忆日语单词的时候，一定要做到眼到(观察单词的形)，口到(拼读单词的发音)，手到(用笔在纸上写单词)，心到(理解单词的意思)。最好能用这个单词造几个句就更好了。下面分别讲一下不同种类的单词。

2.训读词：这类词的特点是，发音与汉语没用任何联系，初学只能靠死记硬背。但也有规律。比如”物”这个词物发”もの”的音，在其他有“物”的单词中，有的也发”もの”比如：建物(たてもの)、買い物(かいもの)。日语中这种规律很普遍，只要善于总结，就可以快速攻下这些词。

3.音读词：这类词对中国人学日语是一种得天独厚的优势，因为它的音和汉语往往很像，而又通常是汉字词。比如：安全(あんぜん)、明暗(めいあん)。

4.外来词：日语中的外来词大部分是英语外来词，单词又长又难读。比如：バレンタインデー。对于这类单词很多人把它和它的英文词结合起来记，我不建议这样做，因为这极易让你把英语和日语的读音搞混，可能酿造日式英语的惨剧。因此，我推荐学习者就把它当作一个普通的日语单词来记，直接用假名来记即可。

如何有效记忆日语单词

一、第一印象法:

众所周知,人的第一印象非常重要。所以在记忆一个单词时,要有意加深第一印象。日语单词的构成比较复杂,所以我们记忆日语单词时,应按以下几个要素记忆:1.書き方(写法):漢字と送り仮名(日文汉字及送假名的写法); 2.読み方(读法):振り仮名に(振假名的写法) 3.アクセント(声调) 4.文法上の性質(词性) 5.中国語の意味を覚えること(汉语意思) 6.使い方(文を作ること)、及び類義語と反対語に注意(注意其用法、同意词和近意词) 遇到与汉语不同的日文汉字,必须反复书写,直到下次不会写错为止,如:過、選、飛、機、解等;送假名关系到日语的词性及振假名的读音,如:帰る(自五)、過ぎる(自上一);行(い)く、行(おこな)う;声调关系到词义和人的语音面貌,如:橋(2型)、箸(1型);词性关系到它的用法,如:酒を飲む(他五)、うちに帰る(自五);词义关系到你对句子的理解和翻译;只要将以上各项记清,在今后的学习中就可以避免许多错误,即所谓事半功倍。

二、及时复习法:

人的大脑皮层上有很多沟回,所谓记忆就是一个信息在人的大脑皮层上留下印记,随着时间的推移,这个印记会慢慢消失,这就是遗忘。德国学者艾宾浩司对人的遗忘规律经过十年研究,总结出了一条曲线,叫艾宾浩司遗忘曲线。他将人的记忆分为瞬时记忆(几秒)、短时记忆(几分钟)和长时记忆(1小时乃至几个月)。根据这条遗忘曲线可以发现,瞬时记忆和短时记忆会很快遗忘,而长时记忆则不容易忘记。所以,我们应在瞬时记忆和短时记忆还没有消失时,及时加深印象,而不是等记忆彻底消失后再重新记忆。所以,我们应牢记“及时复习”法。

三、分组记忆法:

按照及时复习法的规律,我们还可以引申出另一方法:分组记忆法。一般选5-7个单词为一组,然后按以下方法记忆和巩固: 1. 记忆a组;2. 记忆b组; 3. 复习a-b组; 4. 记忆c组; 5. 记忆d组; 6. 复习c-d组; 7. 复习a-b-c-d组; 8. 记忆e组;9. 记忆f组; 10. 复习e-f组; 11. 记忆g组; 12. 记忆h组; 13 复习g-h组; 14. 复习e-f-g-h组; 15. 复习a-b-c-d-e-f-g-h组

四、分类记忆法:

将同类单词放在一起记忆,如按国家、城市、人名、医疗、旅游、教育、经济、政治、服装等分类记忆。

五、联想法:

事物之间往往都有联系,我们在记忆日语单词时也可以通过它们之间的联系很快记住这些单词。如:根据同义词、近义词、反义词联想;根据谐音联想等。

六、想象法:

与联想法不同,将没有任何关系的一组信息,通过突发奇想,将它们联系在一起,往往会留下深刻印象。

七、机械式记忆法(即死记硬背法):

对一些不能用其他方法记住的单词,如外来语等,可以用机械式记忆法加以记忆。

八、问答式记忆法:

两人以上,互相发问和回答,可有效增强记忆。

九、大声朗读法:

经研究发现,大声朗读可以刺激大脑皮层,使信息在大脑留下深刻印象。

十、音训记忆法:

日语有音读和训读,根据日语汉字的音读和训读,举一反三可以记住大量日语词汇。日语记忆法还有很多,大家可以在日常学习中好好研究和总结,将许多方法综合运用,必定会大大提高记忆效果。

背日语单词的小奥秘

一、音读词:

1、当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”。例如：　　学(がく)　+　校(こう)→　学校(がっこう)　　日(にち)　+　記(き)　→　日記(にっき)　　一(いち)　+　冊(さつ)→ 　一冊(いっさつ)　　察(さつ)　+　する　　　→　察する(さっする)2、前一送气音变“っ”后，后一送气音如为は行则变为半浊音。例如

：;　　失(しつ)　+　敗(はい)　→　失敗(しっぱい)　　一(いち)　+　匹(ひき)　→　一匹(いっぴき)　　烈(れつ)　+　風(ふう)　→　烈風(れっぷう)　　鉄(てつ)　+　片(へん)　→　鉄片(てっぺん)　　一(いち)　+　本(ほん)　→　一本(いっぽん)3、前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为

ぱ行，也有少数变成ば行的。例如：　　心(しん)　+　配(はい)　→　心配(しんぱい)　　神(しん　　+　秘(ひ)　　→　神秘(しんぴ)　　何(なん)　+　分(ふん)　→　何分(なんぷん)　　藍(らん)　+　本(ほん)　→　藍本(らんぽん)　　南(なん)　+　北(ほく)　→　南北(なんぼく)

二、训读汉字发音规则

1、か·さ·た·は行，即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合

词时，发生浊音化。例如：　　物(もの)　+　語り(かたり)　→　物語(ものがたり)　　鼻(はな)　+　血(ち)　　　 →　鼻血(はなぢ)　　足(あし)　+　取り(とり)　 →　足取り(あしどり)　　昔(むかし)+　話(はなし)　 →　昔話(むかしばなし)　　人(ひと)　+　人(ひと)　　 →　人々(ひとびと)W

※例外的情况：

1、但本身含浊音的训读词，不发生连浊。例如：　　紙屑(かむくず) 大風(おおかぜ)2、动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。例如：　　読み書き(よみかき) 飯炊き(めしたき)

3、前一汉字最后一个假名在え段的，变为同一行的あ段假名。例如：雨(あめ)　+　水(みず) → 雨水(あまみず) 　　稲(いね)　+　光(ひかり) → 稲光(いなびかり)

汉字合成词中，有些汉字在组成合成词时，读音会发生变化。例如：

1. 音读合成词中的连浊现象。以“カサタハ”行开头的音读字，接在以“ウ、ン”结尾的音读字之后发生浊音变化。如：平等(びょうどう)、患者(かんじゃ)。以“ハ”行开头的音读字，接在以“ッ、ン”结尾的音读字时发生半浊音变化。

如：出発(しゅっぱつ)、何分(なんぷん)。2. 音读合成词中的连声现象。以元音开头的音读字，接在以“ン”结尾的音读字后，元音变“ナ”行音或“マ”行音。

如：反応(はんのう)、三位(さんみ)。3. 音读合成词中的促音化现象。以“キクチツ”结尾的音读字，在以“カサタハ”行开头的音读字之前时发生促音变化。

如：石膏(せっこう)、学校(がっこう)、日記(にっき)、一杯(いっぱい)。

4. 训读合成词的连浊现象。以“カサタハ”行开头的训读词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音变化。如：長話(ながばなし)、昔語り(むかしがたり)等。但本身含浊音的训读词不发生连浊。如：紙屑(かむくず)、大風(おおかぜ)。

此外，动词与动词的复合，如：差し引く(さしひく);对等关系的复合，如：読み書き(よみかき);与宾语的复合，如：飯炊き(めしたき)等，一般没有连浊现象。以“ハ”行开头的训读词，与结尾促音化了的词复合时，有半浊音变化，如：引っ張る(ひっぱる)等。

1. 当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前頭读音为「は」行假名，当两个汉字组合时，在发生促音变化的同时，「は」行清音「は、ひ、ふ、へ、ほ」要变成「ぱ」行半浊音「ぱ、ぴ、ぷ、ぺ、ぽ」。例如：　　突「とつ」+破「は」　　=突破「とっぱ」　　発「はつ」+表「ひょう」=発表「はっぴょう」　　切「せつ」+腹「ふく」　=切腹「せっぷく」　　鉄「てつ」+片「へん」　=鉄片「てっぺん」　　立「りつ」+法「ほう」　=立法「りっぽう」

2. 当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前面读音为「ば」行假名，当两个汉字组合时，并不发生音便。例如：　　設「せつ」+備「び」　　=設備「せつび」　　節「せつ」+分「ぶん」　=節分「せつぶん」　　絶「ぜつ」+望「ぼう」　=絶望「ぜつぼう」

3. 当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前面读音为「か、さ、た」行假名，当两个汉字组合时，发生促音变化。例如：　　失「しつ」+格「かく」=失格「しっかく」　　活「かつ」+気「き」　=活気「かっき」　　結「けつ」+婚「こん」=結婚「けっこん」　　出「しゅつ」+産「さん」=出産「しゅっさん」　　達「たつ」　+者「しゃ」=達者「たっしゃ」　　骨「こつ」　+折「せつ」=骨折「こっせつ」

発「はつ」+達「たつ」=発達「はったつ」　　出「しゅつ」+張「ちょう」=出張「しゅっちょう」　　列「れつ」+島「とう」=列島「れっとう」

4. 当前面汉字的最后一个读音为「く」，后一个汉字前面读音为「か」行假名，当两个汉字组合时，发生促音变化。　例如：　　国「こく」+家「か」=国家「こっか」　　借「しゃつ」+金「きん」=借金「しゃっきん」　　特「とく」+権「けん」=特権「とっけん」　　着「ちゃく」+工「こう」=着工「ちゃっこう」　　直「ちょく」+線「せん」=直線「ちょくせん」　没有音便　　　直「ちょく」+径「けい」=直径「ちょっけい」 有促音变化

5.还有一种促音接头词，他们读音本身就含有促音[っ]，主要有以下五个促音接头词。　　合「がっ」：合併「がっぺい」、合唱「がっしょう」、合作「がっさく」、　　　　　　　合点「がってん」、合致「がっち」、合衆国「がっしゅうこく」。　　切「きっ」：切手「きって」、切符「きっぷ」。　　日「にっ」：日記「にっき」、日光「にっこう」、日中「にっちゅう」、日課「にっか」。　　引「ひっ」：引っ張る、引っ掛かる、引っ越す、引っ込む、引っ繰り返す。　　突「つっ」：突っ込む、突っ張る。

注意[引]和[突]的促音是外露的。